這真的是好久以前的照片了.......一直沒有寫內容
這是由附中異音(目前還是地下社團)主辦的演講
說實話......因為我很晚才到......而且上整天課累癱了，有睡了那麼一段@@
我個人認為魏揚所談到的部分之中，最重要的是基進的概念
簡單來說，就是抗爭，與體制對抗的方法
首先，抗爭主要可分為兩類：體制內與體制外
體制內抗爭除了陳情。學生會、學生議會等等能對學校機制產生監督作用的團體，也讓學生以此為管道向學校發聲。
體制外則是學生團體(像目前異音，但如果連署通過合法化就算是體制內)，利用公民不合作(這算溫和)或甚至拉布條或靜坐等等的方式向學校直接進行對抗
附中的體制內......算了吧！等等再婊它。
但是，體制外對於學生來講，首先就必須要考量到幾個問題：
- 籌碼：面對學校、校規，如果不是違法事件，學生是沒有籌碼可以進行談判的，所以籌碼的塑造就很重要。魏揚提出了幾個方式可以進行：尋找相關團體或運動支持(像是支持教官退出校園)、向媒體投書、或者結合教師的力量提出抗議。不過我認為，這些方法要能夠實行的前提，最重要的，我們必須要擁有「手段」。
- 手段：我們面對的是一個絕對的強勢權力(學校對學生、長輩對晚輩)，哪有可能初次上場不會嚇得發抖口吃結巴？因此，辯論以及自信的鍛鍊是必須的。此外，若是要尋求媒體、團體支持，能夠寫出專業的新聞稿也是必要的能力。但是，在此之前，更需要具備的，則是「意識」。
- 意識：對於這些運動有感，了解訴求。因此進行宣傳或甚至參加投入這樣的整體性思維的整合，才是最重要的。首先，如果沒有集結足夠的群眾，學校擁有絕對強勢，根本不用理會你的訴求。如果能夠集結到足夠的人群能夠堵住走廊在校長室前靜坐，這對學校才能夠發揮影響力。因此，為了要集結起這樣的意識，我們會需要「核心」的決策組織。
- 核心：整個運動的策劃團體，必須擁有能夠獨立發言、獨立撰稿的能力，更要能夠以邏輯和調理說服，最後，更需要有一個能夠做為群體領導者的角色。這樣的團體必須要由有經過訓練的人員擔當。當然，就附中而言由學生會、青年社這樣的組織進行推動會最有力道。異音社則是需要具備領袖魅力的人，從而組織起群眾進行抗爭
講了這麼多理論，直接看個例子比較快。
想當年，似乎有一個「校長公聽會」這樣一個東西。因為網路上出現一篇對古默寧進行批判的文章，而校長為此提出澄清，「歡迎」同學參加，任何人都可以參與。
(以下內容並非本人真實經歷，由訪問與會同學所得)
- 首先，到了會場，發現當場沒有人？是因為一個老師經過，我們問他他才說在會議室裡面。這首先就是一個手段。學校將與會學生關進去會議室裡，這樣完全沒有辦法吸引群眾關注，但是有達到「任何人都可參與」
- 當場與會學生不多，活動前的宣傳沒有達到效果。
- 再者，進到室內，首先看到的就是校長、行政人員、家長會做成一排，面對一個學生發言人，其他學生在後面。這樣營造出的壓力，也證明了發言人的能力不足，不斷引述該新聞資料，卻沒有其他內容對校方的反駁進行對抗。
- 此外，抗議學生沒穿制服，踩著夾腳拖的做法，很容易給人不好的印象，加上家長會不斷以沒禮貌、維持秩序等等說詞打斷發言，在氣勢上和正當性上就輸了一截。
- 更不合理的是，校方竟然禁止學生錄音錄影，學生還接受，這樣根本就是自打嘴巴，之後校方怎麼斷章取義都沒問題，學生也沒有證據反駁。
- 而另外一個問題，明明許多老師對校方也有不滿，這些學生卻沒有說服老師們與會進行對抗，若是有老師參與，攻擊的力度很容易就會減輕，學生的發言更有老師的背書有更進一步的影響力。
以上條列幾點明確談到問題核心：手段以及計畫，沒有足夠辯論能力就上台講話，沒有計畫的宣傳、集結群眾就進行對抗，加上沒有為自己準備後援，怎麼可能打得贏這場戰鬥呢？加上，我們所要面對的，都是社會上的老手，能夠坐到這樣的位置，想必對於如何利用輿論、氣勢來改變戰局。而學生這樣手拿一張紙衝上去，根本等於白白送死，還浪費的一個對學校進行對抗的機會。
然後來談談附中體制內的問題
附中的學生會......兩個字「沒用」！
我並沒有否認學生會辦活動，事實上也辦得很成功。但是，似乎有「學權」這個組吧！說實在的，學權組發發問卷、貼個公告、在校務會議裡面有兩席，根本沒有影響力，也沒有手段對抗學校的政策。這並不是學生自治，只是在對學校「建議」而已，連「討論」的餘地都沒有，何來影響學校政策？加上校務行政，在附中這一年聽到各種老師學長姐抱怨不斷，很明顯學校體制本身就出了問題，加上古默寧、小籠包等風雲人物的一連串事件，整個行政系統攪成一大坨爛泥，還想著連體制內運動都算不上的「建議」？學生會還是吃土去吧！
我認識的一位學權組組幽也早就表態，內部根本就是玩樂團康性質，真正想做事的人得不到發聲的機會，只能坐著被學校吃死死。自己辦給自己玩的活動那麼多，就都不用推動學生自治啦！
再來，學生議會。
原本這個制度就有很大的問題。學生議會的角色就是班級代表的群體，而新生入學，班級代表這種角色當然是不被重視，我自己都到下學期才知道學生議會是班代組成的，當然隨便挑個人。這樣組成的議會根本沒有能力以及凝聚力，也別想傳承訓練下一屆。如此一來，學生議會原本身在「監督」學生會的立意因為組織本身的消失而不見了，所以就隨便學生會玩爽自己來，沒在推動改革所以學生議會制度不會修改，然後大家一起玩一起爛，最後爽的是不用負責任的學校
但是，寫了這麼多，最後要做出行動，還是要有人挺身而出。學生會那種自己腐爛的團體不能依靠，現在我們必須等待機會(像是新聞稿那時候，但是白白浪費了)，並解此對抗學校，才能藉此提高能見度，爭取學生自治應當有的樣貌。
最後，恭喜換校長，希望新任可以加油！
